Los alumnos del módulo de infraestructura de jardines perteneciente a la Escuela Taller Sierra de las Nieves Norte y  desarrollado en Alozaina, y los alumnos del módulo de electricidad ubicado en Istán, y perteneciente a la Escuela Sierra de las Nieves Sur, han realizado sendos viajes formativos dentro de sus municipios. La finalidad estos viajes es conocer las infraestructuras que tienen dentro del municipio relacionada con la disciplina que están aprendiendo así como conocer el entorno y posibilidades que hay en él.

El módulo de vehículos ligeros ubicado en Tolox, perteneciente a la Escuela Taller Sierra de las Nieves Norte, tiene un gran reto por delante, ya que ha sido admitido en el concurso para jóvenes técnicos en automoción. Este concurso está organizado por la Fundación Comforp y va ya por su séptima edición. 

Para la realización del trabajo, los alumnos se han dividido en dos equipos. Por un lado, uno de los equipos deben acreditar las marcas de vehículos, así como, sus características técnicas. El otro equipo, debe acreditar marcas de motos y dentro de éstas, sus características técnicas.

Tras la finalización del trabajo, el próximo día 18 de marzo, solo quedará esperar.

Los proyectos de Escuelas Taller de la  Mancomunidad  van encaminados a ampliar la formación de todos  sus integrantes.

Desde Mancomunidad se  fomenta la realización de la prueba para la Obtención del título de Graduado en Educación  Secundaria Obligatoria en cada uno de sus proyectos: Escuelas Taller, curso de Fpe.

Estas pruebas están dirigidas a personas mayores de 18 años o que cumplan esta edad en el año 2010 cualquiera que sean los estudios previos que hayan realizado. Las pruebas para la obtención del Graduado en Secundaria Obligatoria constituyen una vía extraordinaria para acceder a la titulación básica oficial del sistema educativo, permitiendo además, la continuación de estudios de Bachillerato o de los Ciclos Formativos de Grado Medio de Formación Profesional o de Artes Plásticas y Diseño, así como la incorporación al mundo laboral, ya que hoy día, es un requisito imprescindible para obtener un puesto de trabajo.

La Consejería de Educación, establece las convocatorias de las pruebas para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de 18 años, en los meses de abril y junio.

Las pruebas se articularán en torno a tres ámbitos de conocimiento:
a) Ámbito científico-tecnológico, que tiene como referente curricular los aspectos básicos del currículo de las materias de Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza, Tecnologías y los aspectos relacionados con la salud y el medio natural de la materia de Educación Física.
b) Ámbito de comunicación, que tiene como referente curricular los aspectos básicos del currículo correspondientes a las materias de Lengua Castellana y Literatura y Primera Lengua Extranjera.
c) Ámbito social, que tiene como referente curricular los aspectos básicos del currículo de las materias de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Educación para la Ciudadanía y los derechos humanos, y los aspectos de percepción correspondientes a las materias de Educación Plástica y Visual y Música.

Las personas inscritas realizarán tres pruebas específicas, cada una de ellas basada en uno de los ámbitos de conocimiento descritos anteriormente. Se dispondrá de un tiempo máximo de dos horas para la realización de la prueba correspondiente a cada ámbito de conocimiento.

Algunos módulos de las escuelas taller ya han comenzado a realizar determinadas prácticas, tal es el caso del módulo de infraestructura de jardines de Alozaina, donde se han realizado unas prácticas de ensayo referidas al tema de métodos de reproducción, en el que se destacan tipos de reproducción vegetativa (esquejes, estacas, acodos, etc.) y de reproducción sexual (semillas). Los alumnos/as de la escuela taller han tenido la oportunidad de realizar un método de reproducción muy poco utilizado, como es el “acodo aéreo”.
Este método consiste en hacer un anillo o corte en el tallo para posteriormente envolver dicha zona con un plástico relleno de turba o tierra húmeda. Esta turba o tierra deberá ser mantenida con humedad durante el enraizado. Una vez el tallo ha emitido raíces, se le corta por debajo de las mismas y ya tenemos una nueva planta a su progenitora o planta madre.

Además de ello, se han realizado otros trabajos entre los que destacan los herbarios,  compuestos por hojas recogidas y estudiadas por los/as alumnos/as que previamente se han prensado para su colocación en cuadros.
También han creado el calendario del jardinero, un calendario sobre cartulina en el que se dividen las estaciones del año. En todos los meses de cada estación se describen las tareas que se realizan en la jardinería (siembras, abonados, podas, riegos, labranzas, etc.). Este calendario está expuesto en el aula, formando parte de la decoración.

Aprendiendo a reciclar
Por último, se han creado sistemas de reciclaje con macetones del mismo aula, en el vivero, decorándolos con asas de colores, dibujos y los respectivos nombres de cada uno (plástico, papel, cartón y vidrios), para reciclar todos los deshechos que se generan en el aula.